| 언어치료 |
- 실제 연령보다 낮은 언어 연령을 보이는 언어발달 지체
- 말흐름에 방해를 받아 유창성의 문제를 보이는 말더듬
- 부정확한 발음으로 인해 표현 언어에 문제를 보이는 조음 문제
- 성대의 오용이나 남용으로 인한 음성장애
- 지적인 기능의 제한으로 인한 언어발달 지체
- 신경계 손상으로 인한 마비성 구어문제
- 뇌성마비 등 뇌 손상으로 인한 신경언어 문제
- 기타 정서, 행동, 사회성의 문제로 인한 언어발달지체
- 청력손실로 인한 청각장애
- 이 밖에도 의사소통에 어려움을 보이는 아동 청소년
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| 미술치료/
놀이치료 |
- 정서장애, 발달장애, 자폐, 사회성 부족, 학교 부적응, 발달지연, 주의가 산만한 유아 및 아동
- 표현 방법이 서툴러 다른 방식(미술)으로 아이의 심리를 파악해야 하는 아동
- 학업, 진로, 성격, 따돌림, 비행, 컴퓨터 의존, 부모와의 대화 거부 등의 증상을 보이는 청소년
- 주의 산만하고 충동조절을 잘 못해서 학교나 유아교육기관에서 지적을 받았거나 그로 인해 어려움을 겪고 있는 아동
- 우울하거나 불안이 있는 아동
- 선택적 함묵증이 있는 아동
- 또래관계에 문제가 있거나 어려움을 겪고 있는 아동
- 학교생활이나 유아교육기관에 적응이 안 되는 아동
- 부모 자녀 관계나 형제/자매관계에서 어려움을 가진 아동
- 자폐성향이 있는 아동
- 공격성, 거짓말, 도벽 등의 행동문제를 보이는 아동
- 발달이 지연된 아동
- 눈을 깜빡이는 등의 틱 증상이 있는 아동
- 특히, 언어적인 표현이 어렵거나 이를 기피하는 아동 및 청소년
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| 인지/학습치료 |
- 인지발달이 또래 아동에 비해 늦은 아동
- 셈하기, 읽기, 쓰기, 도형 변별 및 색인지 등이 또래 아동에 비해 늦은 아동
- 주의 집중이 잘되지 않으며, 책상에 앉아서 공부하기 힘들어하는 아동
- 개별학습은 가능하나 그룹에서 학습 시 주의가 산만한 아동
- 아동 능력 대비 인지 학습 능력이 부족한 아동
- 지문의 이해와 설명이 어려운 아동
- 문제 파악과 해결 능력이 부족한 아동
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| 사회성 그룹치료 |
- 또래관계가 잘 유지되지 않는 아동
- 개별학습은 가능하나 그룹 활동이 어려운 아동
- 단체 활동에 잘 참여하지 못하고 혼자서 노는 아동
- 질서 및 차례 지키기가 안되는 아동
- 상호작용이 어려운 아동
- 규칙 준수가 잘되지 않는 아동
- 또래 친구 앞에서 자신의 의견 및 발표를 잘 하지 못하는 아동
- 친구들과 함께 있으면 소극적인 아동, 산만해지는 아동
- 1:1수업에서 향상된 수업이 필요한 아동
- 또래 친구의 놀이 활동에 참여하지 않는 아동
- 조직적인 활동이 힘든 아동
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